MYP课程

一、课程简介:

按照MYPporject要旨以及国家义务教育阶段的课程规定,凤凰城中英文学校万国初中以MYP中学porject八大学科为底子设置课程。教材始末在涵盖一切国家课程的底子上,添加万国课程,以满足一切学生的进修需求。

1. 学科课程:八大学科组

MYPporject八大学科组分别为:语言与文学、语言习得、数学、科学、个体与祖国、艺术、策划、体育与康泰。

科学组包括物理、生物、化学;

个体与祖国包括地理、历史

艺术包括美术、音乐

2. 跨学科

MYP的课程注重跨学科教与学。跨学科教学旨在培养学生在复杂且高度关联的世界中自然则然地将各种区域的知识之间建立联系。它可以引导学生豆憬个甚至两个如该学科的知识和思考模式进行联系和使用。

3. 选修课程

选修课程包括九年级的选修课程以及THE CLub选修课。九年级在美术与音乐中二选一;历史与地理中二选一。THE CLub噬纤大学科的延展,将学科教学与实际运用有效结合。

4. 效劳与行动

在凤凰城中英文学校,MYPporject的效劳与行动贯穿于八大学科以及德育教学之中。学生在系统的课程进修之中逐步建立效劳意识,促进学生自发地思考自己在整个社区甚至整个祖国能做的贡献。

5. 社区策划

九年级从开学初就准备社区策划。社区策划建立在效劳于行动之上,是MYP三年进修之下的一个要紧成果。

二、课程设置及周课时量

按照增城区教育部门要旨,凤凰城中英文学校中学porject学制为三年。

PCIS MYP课程设置及各学科周学时量


七年级(MYP第2年)

八年级(MYP第3年)

九年级(MYP第4年)

语言与文学

6

6

6

英语语言习得

中方老师)

6

6

6

英语语言习得

(外教授课)

2 学术英语阅读与写作

2 全球视野

2 科学

2 学术英语阅读与写作

2 全球视野

2 科学

2 学术英语阅读与写作

2 全球视野

2 科学

科学

3(生物)

2(生物)

4(物理)

5(物理)

4(化学)

数学

5

5

5

个体与祖国

3 (历史)

3 (地理)

3 (历史)

3 (地理)

3 (历史)

3 (地理)

体育与康泰教育

3

3

3

艺术

1 (美术)

1 (音乐)

1 (美术)

1 (音乐)

2 (美术)

2 (音乐)

Design 策划

2

2

2

THE CLub选修

2

2

社区策划 1


Yellow for selective courses黄色部分为选修课



三、双语课程性状

八大学科教学始末涵盖一切国家教材以及像Global Issues和Science Fusion这样的外文教材。各科组在双语教学上也是各具性状:

● 语言与文学:导学案及课堂当中引导学生识记professional的英文文学评论术语,在外国文学名著的讲解中带领学生认识名著的英语名称和文学知识。

● 数学:1.数学学科的一切导学案用英文(包括音标)列出相关的需要把握的英语数学professional词汇。

2.课堂上,采取应用“要旨老师从口令、professional词汇、easy英语表达到逐步过渡到用英语教学” 的分步走策略。

3.在测试卷中,加入与数学相关的英语词汇考察,设置部分全英文的数学考题。以下将逐步提高英语比例。

4.引入AMC、滑铁卢等万国数学竞赛,让学生更好优质接触全英文数学题,提高学生对英文数学题的阅读和理解能力。

● 语言习得:语言习得课的双语教学体现如下

1. 教材的多样:国家教材、国外原版教材相结合,英语原著作为拓展阅读。

2. 授课语言:授课英语占比80百分比-100百分比。按照学科分层环境,层次越高,授课英语占比越高。

3. 技能训练:在课堂渗入中英互译技能教学,包括笔译、口译、视译。培养学生在两种语言之间灵活切换。

● 策划:在课堂教学的ppt和教学资料中融入About探究概念的英文教学,鼓励学生在课堂汇报或回答中使用进修过的概念英文。

● PHE:中教与外教合作授课,学生能在这个过程中熟悉不同体育技能及环境下英语的表达。

● 艺术:教师选用全英文教材作为艺术课的补充,学生在课堂上就能了解艺术相关的professional词汇以及技能词汇的英文表达。部分作业报告中要旨学生用到全英文。

● 个体与祖国以及科学两个学科,都会要旨要紧的学科概念必须能用英文认读。教师的教案、PPT、导学案以及评估试卷上都会有professional术语的英文呈现,部分试卷上会策划全英文考题。

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